「全腦學習」(Whole Brain Learning)，就是教導孩子用腦學習的新方法。它是建基人類對大腦研究的最新成果，教導同學如何協調全腦的運作（包括本能與生理狀態、情緒與內在動力、思考與學習方法等等），以保持大腦最佳學習狀態，建立孩子學習自信，全面提升學習者的學習能力，從而讓學習變得更有效、容易和多樂趣。我們的目的，是培育同學「學會學習」(Learn How To Learn) 的自學能力，從而成為終身學習的自學者。
「全腦學習」的重要理論基礎：
我們經常聽見有人提及要為孩子好好地建立學習基礎，但是卻甚少人提及到底什麼是學習基礎？！
學習基礎就是那些能幫助孩子，提升他們學習能力的主要元素。在全腦學習的理念中，若要有效地提升孩子的學習能力，就必須注意心理、生理和學習技巧，這三方面重要的學習基礎；而這三方面都是互為影響，缺一不可！
心理基礎：
建立孩子學習的心理基礎，是一個最具挑戰性的範疇。這包括孩子的情緒智能（EQ）、學習態度、學習動機和自信等等。因為這方面基礎的建立，並不是一朝一夕，而是一段長時間，並且是要不斷地進行的！而最大的挑戰是，當心理基礎被打破的時候，就很難能夠重新建造！
生理基礎：
建立孩子良好的生理狀態，是讓孩子的大腦有效運作的重要基礎，因為任何大腦的功能和運作，都必須靠著靈活而協調的生理功能才能有效完成。例如孩子寫字，便必須靠著前三指小肌肉的運作操控良好，才能有效書寫。又如閱讀，孩子必須擁有良好的視覺追蹤能力，才能有效地進行閱讀。但這些方面卻又是常常被家長忽略，以為孩子不生病，便是擁有健康的身體，學習便會沒有問題！所以，良好的飲食和運動習慣，對孩子的學習是十分重要的。
以下的大腦七項最重要的補品，便是最好用來提升孩子大腦學習的功能：水、空氣、運動、休息、巴洛克音樂、新鮮的蔬果和海魚、並開心！
學習技巧：
學習技巧，就是幫助學習的方法、秘訣和竅門。例如英文串字、記憶、寫作和了解自己獨特的學習模式等等，都是重要的學習技巧。能做得好這些東西都不是必然的！例如閱讀，孩子們能認識很多詞彙，不等同他們能懂得如何閱讀和有效地閱讀。倘若同學能掌握不同學習技巧和竅門，他們的學習便自然容易得多。
「全 腦 學 習 法」與 「記 憶 術」 有 何 不 同？
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「全 腦 學 習 法」 |
記 憶 術 |
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| 理論基礎 | 建基人類最新大腦學習的研究成果，了解人類大腦在學習時的運作模式和功能，從而提升同學們的學習能力。它匯聚了最新的大腦神經科學(Neuroscience)、教育心理學(Education Psychology)、超級記憶法(Super Memory)、神經語言程式學(Neuro Linguistic Programming)、大腦體操(Education Kinesiology)、個人學習模式(Learning Styles)和個人性格分析(D.I.S.C. Personality Learning Success Profiles)等整合而成的一套發展全人整體智能的學習方法與技巧 | 建基於圖像記憶（「加工記憶」mnemonics）方法，把要記的資料用編碼和解碼的方式記下來。 |
| 注重 | 幫助同學在心理、生理和學習技巧等三項主要學習基礎上互相配合，全面啓發同學大腦的潛能，以解決同學在學習上的挑戰。 | 只注重「圖像記憶」的訓練 |
| 對學習的看法 | 由於現時資訊太多而且發展得太快，學習己不再只是記憶的比併，而是建立「學會學習」的技巧 – 即如何接收、理解、分析、創新、應用等。 | 把學習等同記憶，要學得好便是把所有的東西死記在腦中。 |
| 提升記憶方法 | 運用視覺、聽覺和觸覺多感官加強記憶，並且除了運用圖像記憶（加工記憶）外，更注重如何提升「自然記憶」（即加強大腦最自然記憶的方法）。 | 只運用圖像記憶 |
| 英文串字 | 運用視覺、聽覺和觸覺多感官的串字方法，大大加強同學串英文生字的效果。 | 無法應用在英文串字上 |
| 學習模式(Learning Styles) | 相信不同同學會有不同的學習模式，了解自己特有的學習模式會大大加強同學的學習能力。 | 完全沒有這些觀念，同學只是學習一種「加工記憶」方法（或稱為圖像記憶）。 |
| 對那一類型的同學最有幫助 | 「全腦學習」是全面幫助不同學習類型的同學，所以不但對視覺、聽覺和觸覺三種不同學習型態的同學都有幫助，而且對一些學習障礙的同學亦同樣有很好的效果。 | 對視覺型的同學較有幫助 |
| 對學生的性格了解 | 運用個人性格分析(DISC Personality Learning Success Profiles)幫助同學了解自己獨特性格，並製訂學習策略。 | 無 |
| 閱讀訓練 | 運用最新全腦開發技術，把同學的閱讀能力提升至少每分鐘2,000字以上，並學習提升理解能力的技巧 | 無 |
有關大腦的驚人資料
你知道以下有關我們大腦的驚人資料嗎？！
- 在我們生活的每一秒鐘，我們的大腦處理數 以億計不同的資料。
- 在我們大腦資料訊息的傳送，是以每小時250 哩的速度，經過數以億兆計的細胞網絡。
- 我們的大腦在我們清醒的時刻，能產生25瓦 特的電力，足夠開啟一顆小燈泡。
- 我們的大腦損耗人體百分之二十的能量，但卻 只佔人體百分之二的重量。
- 蒼蠅有100,000個腦細胞，老鼠有5,000,000個，猴子有10,000,000個，人類大腦卻擁有約100,000,000,000個腦細包。
- 人腦細包綱絡的數量，約10的800次方，已 知世界的原子數量，只是10的40次方。
- 幾乎每一個人腦都沒有太大的差異。
- 我們只用了大腦不足百分之一的潛能。
- 有百分之五十的學習能力是在四歲前發展完成，另外百分之三十的能力則是在八歲前完成。
- 每個孩子出生時都擁有和天才一樣的腦袋
全腦學習的優點
善用大腦潛能
增強記憶能力
激發學習動機
提高學習樂趣
掌握學習技巧
加強學習信心
提升温習效率
為何要學習全腦學習?
在未來的新紀元將會是『腦的紀元』(Millennium of the Brain)。無論是個人、公司或機構，都面對著社會和知識不斷而快速的轉變；在這個資訊極度爆炸，知識的發展多而且快，生活上的發明日新月異，潮流發展的步伐一日千里的年代，我們必 須學習一套實用而有效的快速學習方法和技巧，以應付未來新紀元的挑戰，以達致終身學習的目的，提昇自我和機構的競爭能力。這正是現今所提倡學習型組織 (Learning Organization) 所必備的主要條件。