在香港有很多家長都十分注重孩子們的學業。有一次有一位家長問我一個很有意思的問題：怎樣才能夠令我的孩子更叻？
作為一個真正負責任的家長，就必須有責任好好地把孩子培育起來，問題是有甚麼方法可以讓孩子更聰明、更叻？
可是要回答這問題之前，我們必須要清楚知道甚麼才是真正的叻孩子！於是我便問：「到底你希望孩子有知識，還是有智慧？」這又有何分別呢？知識，是一些事物客觀的資料，是那些只有單一準標答案的東西。例如九大行星的名稱是什麼、或是一尺的長度有少等等？可是智慧是運用自己的想法，創造出不同的新事物和觀念，用以解决人生種種問題。
根據多元智能鼻祖候活迦納(Howard Gardner)認為，「智慧是那些用來解決困難和創造新鮮事物的能力。」例如檸檬是酸的這是知識，但人們把酸檸檬造成檸檬茶便是智慧的表涀。所以若果我們不能運用我們的創新能力，把已有的知識轉化成為其他更有用的東西，知識能起的作用也是極為有限。
在大科學家牛頓以前，我相信有成千上萬的人見過蘋果從樹上丟在地上，可能也有不少的人被丟下來的蘋果所擊中，但牛頓卻運用他的智慧，發現了地心吸力。在瓦特之前，很多人都知道當水沸騰，壺蓋便會振動，但瓦特卻運用了他的智慧，把這知識轉變而發明了蒸氣機。
在我們統傳的教育上，目標似乎是希望培育孩子擁有知識，而非有智慧。所以我們都以那些死記硬背、抄寫操練的方法，要求孩子把學習的範圍牢牢記住，並且能在考試時獲取良好成績。而智慧這東西，因為並不是在考試範圍之內，所以都不為家長和教育工作者所重視。所以在香港，我們會常常見到一些成績好但全不會思考的學生。
我鼓勵家長和教育工作者，以建立孩子的智慧作為長遠的教育目標。多鼓勵孩子發問，並利用所學到的知識創造出新事物，勇於嘗試，這樣才是一個真正聰明和叻的孩子。
翁信固
全腦學堂總監
WholeBrainLearningCenter
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